粤奋进·粤精彩⑥｜我是幼儿教师，我很幸福！

编者按

教育是国之大计、党之大计。习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话，强调“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育”，以一系列深刻论述，对新时代教育工作进行全面部署。

新时代新起点新征程，写好教育“奋进之笔”，广东在行动。今年年初，为动员激励广东教育系统广大党员干部和师生员工把思想和行动统一到党的十九大精神上来，省教育厅决定在我省教育系统组织实施“奋进之笔”行动。大半年过去，广东教育领域各方面有哪些新思路、新作为？各地各校交出哪些“得意之作”？

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今天，我们带来“推动学前教育普惠健康发展”专题下篇，共同感受幼儿教师的幸福感～

在很多人眼中，“幼儿教师”可能是个苦差事——学生年龄小、管理事物繁杂、工资待遇不高……然而，近几年来，广东幼儿教师却说，自己经营着一份甜蜜的事业，幸福感“蹭蹭”飙升！那么，他们的幸福感究竟从何而来，又开出了怎样的幸福之花？今天我们一起到具有代表性的韶关市和广州市看看吧！

说起广东幼儿教师的幸福感提升，自然少不了政府和教育行政层面的关怀。

而在韶关市和广州市番禺区，政府和教育局精心灌溉了幼儿教师的幸福之苗，致力于“留住人才”。想知道他们是怎么做的？往下瞧一瞧↓↓↓

在韶关做一名幼儿教师，提升自己的机会真是数不胜数！近年来，韶关市不断加大对学前教育教师的培训力度，每年除了组织全市学前教育专题培训，还组织园长和骨干教师前往各知名院校进行集中培训。“2014年—2017年，韶关市分别组织六批幼儿园园长、教师前往北京师范大学、苏州大学、广东省外语艺术职业学院学前教育学院、珠海、东北师范大学和厦门大学等地进行集中培训。”韶关市教育局局长张立江对近几年的幼师培训如数家珍。

韶关市十佳幼儿园园长接受颁奖

除了注重让幼儿教师们提升自己，韶关市教育局还为他们提供了自我展示与表彰优秀的机会。“老师，您好！小朋友，你好！”这是幼儿教师风采集中展示活动的主题，是不是非常接地气？这次活动分为幼儿教师风采展示和韶关市“十佳幼儿园园长”“十佳幼儿教师”“十佳保育员”颁奖活动。幼师们的风采得到了展示，幼师们的努力也得到了肯定！

韶关市教师风采展示

合唱《春风化雨因为爱》中师幼互动

作为国家学前教育改革发展实验区，广州市番禺区的幼儿教师工资待遇年年上涨。通过财政半额补助等政策规定，100%落实幼儿教师社会保险；发放从教津贴，提高教师待遇、稳定激励队伍。除此之外，番禺区每年安排专项经费，常态化、全方位地开展分级分类培训及岗位资格认证，100%涵盖园长、教师、保育后勤人员及举办者。

国家学前教育改革发展实验区▪区域学前教育科学发展研讨会

值得一提的是，番禺区对学前教育幼师队伍的关注还让男幼师们火了一把！去年9月，番禺区男幼师们的精彩表演为区学前教育学会男教师分会成立大会暨“我喜爱的男幼师”展示启动仪式拉开了序幕。广州市番禺区教育局调研员李珈表示，男教师对于幼儿健康成长的作用日益被重视。幼儿园引进男教师有利于幼儿形成健康、平等的两性角色意识，有利于幼儿个性全面和谐发展。

陈伟垣当选第一届学前教育学会

男教师分会会长

待遇优厚培训多，表现自我展风采。幼儿教师的幸福之苗在政府与教育行政层面的浇灌中茁壮成长！ 

去年，广州市番禺区亚运城运动员村幼儿园的教师大家庭迎来了4名新成员！她们就是广东女子职业技术学院学前教育专业的毕业生。说起来，这还是个有渊源的故事！原来，早在2017年5月，番禺区亚运城运动员村幼儿园与广东女子职业技术学院文化艺术系学前教育专业一起搭建起学生实习锻炼的平台，开启了“园校合作，协同育人”的新篇章！园校合作促使我们幼儿园的工作越来越规范，同时也增强了老师们的责任感与成就感。”亚运城运动员村幼儿园园长钟庆尧介绍道。通过学院新生与幼儿园新生的“一对一”结对等形式的合作，学前教育专业的学生获得了学习与实践的机会，幼儿教师们也收获了工作经验与新增的后备力量，可谓新老幼儿教师的幸福“双赢”，引来各方点赞！

 广东女子职业技术学院学生

与番禺区亚运城运动员村幼儿园孩子互送礼物

在去年广州市番禺区亚运城运动员村幼儿园开启“园校合作”的同一时间，新建的韶关市浈江区东鹏幼儿园于2017年9月正式开园投入使用。而在开园前一个月，园长陈小红带领一批老师做着紧锣密鼓的准备。“真的很感谢我的团队，牺牲了自己的暑假休息时间和我一起为开园做筹备。而现在，我们团队之间的默契配合也对幼儿园开展工作有很大帮助。”在陈小红看来，她的幸福感源于团队之间的互帮互助，默契配合。而东鹏幼儿园教导室副主任曾钰珊也表示，老师们经常一起交流，尽情发挥每个人的优势，幼儿园的氛围十分活跃，自己也获得了很强的团队归属感。

韶关市浈江区东鹏幼儿园的

教师团队庆祝幼儿园开园

园校合作得双赢，园内互助默契强。幼儿教师的幸福之花在幼儿园各层面的努力下尽情绽放！

请输入

“作为一名幼儿教师，我的幸福感来源有很多，比如专业素养的提升、团队的稳定性、来自各层面的人文关怀以及整个番禺区学前教育发展的良好氛围。而现在的学前教育也对教师提出了很高的要求，一是课程意识，二是发展意识。在幼儿园工作，‘一日生活皆课程’，这为老师们带来挑战，也会萌生更多的成就感与幸福感。”北城幼儿园保教主任王隽枫这样说，脸上洋溢着幸福的笑容。

的确，广东的幼儿教师可以从王隽枫列举的内容中获得各个层面的幸福感。幸福是一种内心的感受，会在人与人之间传递，老师们获得了满满的幸福感，家长和孩子自然也会有所感触。

这不，在韶关市菲尔幼儿园，由于很多学生都是留守儿童，园领导与教师们不辞辛劳，利用暑假时间对所有学生的家庭进行了走访，将每个家庭的情况了解透彻，增强了家园间沟通，让家长们大为感动。

而在广州市番禺区石楼镇中心幼儿园，大二班的胡煜旻告诉记者：“我喜欢祝青老师，她会和我们踢足球、玩游戏、做蛋糕，和她在一起我们很开心。”教师祝青也表示自己在幼儿园就像回家一样，孩子对她的爱总是融进她的心里，这也让她对幼教事业多了一份情怀与坚守。

采访番禺区石楼镇中心幼儿园

学生胡煜旻与教师祝青

挑战虽多心儿甜，家园共育同成长。幼儿教师的幸福之感在家长和孩子间悄悄传递！

“我在从事一份很幸福的职业。”采访韶关市浈江区建国幼儿园教务室副主任吴丽芳时，她饱含深情地说道。吴丽芳从事幼师职业已有16个年头，还在今年获得了韶关市“十佳幼儿教师”的称号。有一次她无意间在一个学生的QQ空间看到学生写道，“如果我的初中老师能像幼儿园的吴老师一样温柔就好了。”吴丽芳告诉记者，看到这句话，她并不是为学生多年后仍能记得她感到高兴，而是很庆幸自己参与了这个学生人生很重要的一部分。相信很多幼儿教师都和吴丽芳一样，幸福感的来源不仅仅是丰厚的待遇和提升自我的机会，更重要的是幼教职业本身带给自己的责任感与成就感，这正是幼教事业渗出的浓浓甜蜜。

幼儿教师们，你们的幸福感又来自哪里呢？快来分享一下吧！

粤 I奋 I 进 I 

粤 I 精 I 彩 I 

来源 | 广东省教育厅、广东教育杂志社

记者 | 李雪纯

统筹 | 黄日暖

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